二、覆水难收(下) (第2/2页)

卷内容不会有其他人看到的，请各位一定要诚实作答……」徐良生说着就将问卷给发下。

    ??最后，四十份问卷，有写着「无事」的、有在上头随意乱涂鸦的、有认为事情无关紧要，在上头写了些轻慢低俗的话语的……就是没人写下林妍所述说的情况。

    ??至于林妍，则交了张白卷。

    ??而这一次，面对徐良生的约谈，她变得更沉默了。

    ??「……我没有说谎。」唯一坚持的，只有这一句话。

    ??之后，徐良生做的这些调查，似乎也引起了校方的注意。

    ??「徐老师啊，听说你最近利用许多课堂及课外时间，调查班上霸凌的情形？」

    ??一日，校长有些语重心长地将他叫到了校长室。

    ??校长的语气与态度，让徐良生莫名地感到有种不妙的感觉。

    ??果然，下一句，便听他说道：「有学生反映，徐老师这样的行为，让他们感到相当不安，而且马上就要考试了，这样占用课堂时间，也影响到他们的学习……」

    ??「徐老师你也不想接到家长投诉的吧？」

    ??徐良生自然是不想。

    ??这份工作于他而言，不只是一份理想，更是一个能供全家温饱的饭碗，丢失的后果，他可无法承受。

    ??搓了搓双手，校长的神色像是有些为难，「林妍是吧！你说的那个学生我也知道，她在课堂上的表现一直都不是很好，似乎还曾经在考试时作弊……这次的事情，会不会也是有什么误会呢？毕竟年轻人之间的小吵小闹，是常有的事。」

    ??虽然是疑问句，但在那个当下，徐良生知道，校长想从自己口中听到的，只有一个答案。

    ??「您说的是……」良久，徐良生听见自己这么说道：「或许就像您说得这样吧！」

    ??……

    ??桌上充满恶意的涂鸦、时常骯脏破损的作业簿……有些事情，要看清真正的答案，并不是那么困难。

    ??因为作恶者甚至没有花太多的心思在隐藏。

    ??但在很多时候，重要的并非是「对不对」，而是「好不好」。

    ??在这所学校执教的这么些年，除了教学经验的累积外，徐良生也逐渐明白了不少有关这里的「规则」。

    ??其中有一条便是：为了自己的前途着想，某些学生是无法动、也动不得的。

    ??李可纯或许是真的做了不好的事情了，但再继续深究下去，对谁都没有好处。

    ??「（我也是逼不得已的啊……）」

    ??为了安抚自己那不知还剩下多少的良心，徐良生一再地为自己开脱。

    ??形势比人强。林妍的情况虽然可怜，但与其去得罪那些后头有倚仗的「好学生」，他还是寧可对无依无靠、家里人也没怎么在管的林妍视而不见。

    ??有时候，心里的烦躁，会让他连带着看林妍也觉得不太顺眼。

    ??被骂被欺负，难道不会试着自己反击吗？如果连自己都放弃了，又怎么能指望别人能帮你？

    ??但更多时候，对于林妍这样的隐忍沉默，他是由衷感到了庆幸。

    ??正如校长当初所说：若事情牵扯到了家长投诉、牵扯到了「霸凌」，学校的立场便会变得极为尷尬了。

    ??——比起发现并解决问题，最好的情况，是打从一开始就让一切看起来都没有问题。

    ??反正，还有不到两年的时间，就要毕业了嘛！相信那群人对这样的玩闹，也很快就会烦了腻了。

    ??……过往几次不也都是这样的？

    ??在他看来，现在这么做，除了对林妍本人有些不公平外，对任何人都是容易且轻松的，可以说是利多于弊。

    ??而作为补偿，他也会好好体谅她的难处的。无论是迟到、还是迟交作业，对于那些明显的违纪行为，他都能够宽容以待。

    ??他会竭尽自己渺小的力量帮助她——身为一个老师，这是他应该做的。

    ??「（所以，不要再对我抱有更高的期望了。）」

    ??一个紧张，黑板上的字亦出现了笔误。

    ??写错的板书可以擦掉从写，已经说出口的话，却是再也收不回了。